گروه عربی راهنمایی سیستان و بلوچستان

بزرگداشت عالم فرزانه شهید مرتضی  مطهری و 12 اردیبهشت  روز  معلم را به همه همکاران عزیز در سراسر استان تبریک عرض می کنیم

تولد یاس نبی حضرت فاطمه زهرا و فرزند برومندش امام روح الله خمینی معمار کبیر انقلاب اسلامی رابه همه همکاران تبریک عرض می کنیم

 

 
 باسمه تعالی

 سلام علیکم

 با احترام و ضمن آرزوی توفیق روز افزون برای تمامی همکاران محترم، پیرو شیوه نامه برگزاری جشنواره تدریس روش های فعال یاددهی – یادگیری به شماره 2500/9627/470 مورخ 91/8/15 و تقدیر و تشکر از زحمات و تلاش های خالصانه سرگروه های محترم عربی استانها و همکاران فعال که در برگزاری جشنواره تدریس روش های فعال یاد دهی – یادگیری (مجازی) شرکت نمودند، بدینوسیله نتایج آن را به شرح ذیل به استحضار می رساند.

 

 

  پایگاه کشوری کیفیت بخشی به فرایند آموزش درس عربی دوره ی راهنمایی مستقر در استان قم

 

 

باسمه تعالی

سلام علیکم

با احترام و عرض تبریک سال 1392(سال حماسه سیاسی، حماسه اقتصادی)، پیرو شیوه نامه برگزاری آزمون آنلاین تجزیه و ترکیب 8 سوره ی اول جزء 30 قرآن کریم به شماره 2500/10889/470 مورخ 91/9/12 تاریخ آزمون آنلاین کشوری خدمت همکاران محترم منتخب در مرحله استانی و سرگروه ها و اعضاء گروه عربی استان ها اعلام می گردد.از سرگروه های محترم استانها خواهشمند است به افراد منتخب اطلاع رسانی بفرمایند.

زمان برگزاری آزمون آنلاین کشوری روز یکشنبهمورخ 92/2/15ساعت8صبح الی 20می باشد. 

 

به اطلاع همکاران محترم منتخب درازمون انلاین استانی تجزیه و ترکیب می رساندکه ازمون مرحله کشوری ان درنیمه اول اردیبهشت برگزار می شود که متعاقبا تاریخ دقیق ان اعلام می شود

سال نو را به همه همکاران معلمان دانشجویان و دانش اموزان جدید و قدیم با معرفتم تبریک عرض می کنم امیدوارم در سال نودودو92 حال همه خوب سفری ایمن و حال خوش داشته  باشند

 

به : اداره کل آموزش و پرورش استان قم ( پایگاه کیفیت بخشی درس عربی دوره راهنمایی )

موضوع : اعلام نتایج آزمون آنلاین

باسلام و احترام

    عطف به نامه شماره 470/10889/2500 مورخه 12/9/1391 آن اداره کل درخصوص مسابقه آنلاین تجزیه و ترکیب جزء 30 قرآن کریم  ( دوره راهنمایی ) ، بدینوسیله اسامی نفرات برتر مسابقه مذکور برای شرکت در مرحله کشوری به شرح ذیل اعلام می گردد .

                      

 

 

محمد قاسمی 

مدیر کل آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان

 

رونوشت :

-        گروه تکنولوژی و گروه های آموزشی دوره متوسطه ( گروه عربی راهنمایی )

در این مبحث قصد داریم درباره ی جمله ی فعلیه توضیح دهیم.

جملات ما دو گونه اند:

جملات اسمیه جملاتی هستند که با اسم شروع می شوند که در مبحث جمله ی اسمیه بدان پرداخته ایم.

جملات فعلیه جملاتی هستند که با فعل شروع می شوند، با دقت در جملات زیر سعی کنید جملات فعلیه را از اسمیه تشخیص دهید:

 

بله، درست حدس زدید.

 

جملات ١ و ٣ جملات فعلیه هستند زیرا جمله ی اول با " فعل ماضی " و جمله ی سوم با " فعل نهی " شروع شده است.

 

جملات ٢ و ٤ جملات اسمیه هستند زیرا هر دو با اسم شروع شده اند.

 

جملات فعلیه دو رکن اصلی دارند:

فعل + فاعل

 

فاعل چیست؟ فاعل انجام دهنده ی کار است.

 

متن زیر را بخوانید و به فعل و فاعل های موجود در آن دقت کنید:

أسنان نظیفة

وَقَفَ علیٌّ أَمام المِرآةِ و قال لِأَسنانه :

إفرَحی یا أَسنانی !

لقد إشتَرَیتُ فُرشاةً جمیلة و مَعجوناً حتّی اُنَظِّفَ أسنانی.

أخذ علیٌّ فُرشاتَه و وَضَعَ عَلَیها قلیلاً مِنَ المَعجون و فَرَکَ أسنانه،

ثمَ زالت الصٌّفرَة عَن أسنانه و اِبتَسَمَ علّی لأَنَّ أسنانة قد أصبحت نظیفة.

 

أسنان: دندانها ( جمع: سِن)

نظیفة: تمیز

أَمام: روبرو

المِرآة: آینه

لقد إشتریتُ: خریده ام

فُرشاة: مسواک

معجون: خمیر دندان

حتی اُنَظِّف: تا اینکه تمیز کنم

أَخَذَ: گرفت

وضع: قرار داد

فَرَک: مسواک زد

زالت: از بین رفت

الصُّفرة: زردی

إبتَسَمَ: لبخند زد

قد أصبحت نظیفة: تمیز شده است.

 

اکنون می خواهیم بدانیم شرایط فعل و فاعل برای ساختن یک جمله ی فعلیه صحیح چیست؟

 

دوستان گلم!

فعل و فاعل برای آن که بتوانند در کنار هم قرار گیرند هر یک باید شرایطی را بپذیرند:

 

به مثال های زیر دقت کنید:

همان طور که دیدید، فاعل می تواند به صورت مثنی یا جمع نیز ظاهر شود،

 

و اما فعل نیز شرایطی دارد:

 

 

و نکته ی بعدی این که:

اکنون به تمارین زیر دقت کنید:

 

بچه های خوب!

 

گاهی اوقات فاعل در جمله به صورتی که ما آن را مشاهده کنیم، نمی آید، همان طور که در متن قبل دیدیم برخی از افعال به تنهایی و بدون فاعل بودند، علت آن این است که چون ما می دانیم فاعل همه ی این فعل ها " علی " می باشد.

 

لذا در افعال بعدی، " علی " به همراه فعل تکرار نشده است اما ما می دانیم که فاعل آن ها همان علی است و با توجه به این نکته می گوییم: فاعل آن ها، ضمیر پنهان در فعل است که به : " علی " باز می گردد.

 مثلاً: فَرَک أسنانَه ---> دندان هایش را مسواک زد.

 

در این جمله فاعل نمایان نیست اما می دانیم که " علی " است که پیش از این نامش ذکر شده و اکنون می توانیم بگوییم: فَرَکَ : فعل / ضمیر " هو " که پنهان در فعل است فاعل آن می باشد، به این گونه فاعل ها اصطلاحاً می گوئیم: ضمیر مستتر.

 

ابیات زیر را بخوانید:

أیّها البلبل غَرِّد                      فَالغِنا سِرُّ الوجود

لیتنی مثلک حُرٌّ                    مِن سُجونٍ و قیود

 

-  ای بلبل بخوان که آواز راز وجود است.

-  ای کاش من هم مثل تو آزاد از زندانها بودم.

-  غَرِّد: فعل امر به معنای " آواز خوان " است که فاعل آن ضمیر مستتر در فعل است که به بلبل باز می گردد.

 

و یا جملات زیر:

نَظَرَ: فعل

الثّعلب: فاعل و مرفوع

خاف: فعل ( فاعلش " هو " مستتر در فعل است)

( علی کتابش را گشود و در صفحات اول آن خواند: من کتاب، دوست تو هستم، با زبان تو سخن می گویم )

 

فتح: فعل

علیّ: فاعل و مرفوع

قَرَأَ: فعل ( فاعلش " هو " مستتر در فعل )

أتکلّم: فعل ( فاعلش " أنا " مستتر در فعل )

( گلها شکوفا شدند و عطر خوش آن ها همه جا را فرا گرفته و خورشید از پشت افق بالا آمده و اشعه هایش خیابان ها را پر کرده است )

 

تفتَّحت: فعل / الأزهارُِ: فاعل و مرفوع

نشرت: فعل / روائِحُ: فاعل و مرفوع

ترتفع: فعل / الشمسُ: فاعل و مرفوع

تملأ: فعل / أشّعةُ: فاعل و مرفوع

( مرغ جوجه هایش را نصیحت کرد و گفت: فرزندانم از خانه دور نشوید )

 

نصحت : فعل / الدجاجةُ: فاعل و مرفوع

قالت: فعل / الدجاجةُ: فاعل و مرفوع

قالت: فعل و فاعلش " هی " مستتر در فعل.

---

مرکز یادگیری سایت تبیان - تهیه: فاطمه شیرزاد

به حول قوه الهی ازمون مرحله استانی تجزیه و ترکیب عربی  در تاریخ چهارشنبه 9/12/91 برگزار می شود از کلیه همکاران منتخب در مراحل شهرستانی و دیگر همکاران خواهشمندیم در این مرحله در محل گروههای اموزشی اداره متبوعشان حضور به هم رسانند ضمنا سوالات مرحله استانی صبح همان روز روی سایت گذاشته می شود و از طریق username و passwordکارشناسان تکنولوزی ادارات قابل دریافت می باشد

ترجمه :

فـَهِمَ الوالد سرّالأحذیة  فی یومٍ .

الوالد شعَرَبالنعاس .

صدیقی حــذ ّاء .

یقرُبُ الناس الی  البئر .

ظهَرَت سحابة سوداء و ثقـُلـَت الشبکة .

ترجمه لغات :

مضطرّ                 چاه                قایق                هائج

فعل نهی بیاورید . یا إخوتی ! ............. الحق . (کتم )

یا مریم! .................. من مکانک . (نهض)

یاصدیقاتی ! .................. . إنّ الله معنا . (قلق)

اعراب گذاری (حرکت) نمایید .(کلمات مشخص شده) 

اهل القریة فی النوم .

المکتبة قریب  .

المؤمنات   یترکن  تبرج الجاهلیة .

جملات زیر را به جمله اسمیه تبدیل نمایید .

ینصرُ المؤمنونَ المظلومینَ .

عملتˆ البنتُ حتی مطلع الفجر .

درعبارت زیر (خبر .نوع خبر و اعراب آن را) مشخص نمایید .

هو فی جمیعِ مراحل حیاتِه ناجحٌ .

برگرفته شده : از وبلاگ آموزش عربی (نویسنده خانم آمنه آقایی)

1.     مَنْ طَلَبَ شیئاً وَ َجَدَّ وَجَدَ. (عاقبت جوینده یابنده بود.)

2.     مَنْ صارَعَ الحقّ صَرَعَــهُ . (هر که با حق در افتد ور افتد.)

3.     الیَـدُ الواحدةُ لا تُــصفّق . (یک دست صدا ندارد)

4.     وَهَبَ الأمیرُ ما لا یَـمْلِک . (از کیسه خلیفه می‌بخشد)

5.     لا یمدح العروسَ إلّا أهلُها (هیچ کس نمی‌گوید ماست من ترش است)

6.     مَنْ قَــرَعَ باباً و لَجّ وَلَجَ . (عاقبت جوینده یابنده است)

7.     من طلب العُلی سَهِرَ اللیالي . (گنج خواهی در طلب رنجی ببر.)

8.     لکلّ مقام مقال. (هر سخنی جایی و هر نکته مکانی دارد)

9.     الکلام یجرّ الکلام. (حرف حرف مي کشد .)

10.باتَ یَشوي  القراح . (آه ندارد که با ناله سودا کند)

11.ماهکذا تورد یا سعد الإبل (این ره که تو می‌روی به ترکستان است)

12.کلّ رأس به صداع (هر سری دردی دارد)

13.من طلب أخاً بلا عیب بقی بلا أخ. (گل بی‌خار خداست)

ادامه مطلب